Reactome: a knowledge base of biologic pathways and processes
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Correction: Reactome: a knowledge base of biologic pathways and processes
Addresses: *European Bioinformatics Institute, Wellcome Trust Genome Campus, Hinxton, Cambridge CB10 1SD, UK. †Cold Spring Harbor Laboratory, Bungtown Road, Cold Spring Harbor, NY 11724, USA. ‡NYU School of Medicine, First Avenue, New York, NY 10016, USA. §College of Pharmacy and Allied Health Professions, St. John’s University, Utopia Parkway, Queens, NY 11439, USA. ¶Lawrence Berkeley National...
متن کاملa comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولReactome: a database of reactions, pathways and biological processes
Reactome (http://www.reactome.org) is a collaboration among groups at the Ontario Institute for Cancer Research, Cold Spring Harbor Laboratory, New York University School of Medicine and The European Bioinformatics Institute, to develop an open source curated bioinformatics database of human pathways and reactions. Recently, we developed a new web site with improved tools for pathway browsing a...
متن کاملReactome knowledgebase of human biological pathways and processes
Reactome (http://www.reactome.org) is an expert-authored, peer-reviewed knowledgebase of human reactions and pathways that functions as a data mining resource and electronic textbook. Its current release includes 2975 human proteins, 2907 reactions and 4455 literature citations. A new entity-level pathway viewer and improved search and data mining tools facilitate searching and visualizing path...
متن کاملa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Genome Biology
سال: 2009
ISSN: 1465-6906
DOI: 10.1186/gb-2009-10-2-402